Lehr-Lern-Labor "Digitale Drehtür Wuppertal"

dc.contributor.author	Hoiboom, Nicole
dc.date.accessioned	2025-11-19T12:41:33Z
dc.date.available	2025-11-19T12:41:33Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Das Projekt „Digitale Drehtür Wuppertal“ (DDW) ist ein Lehr-Lern-Labor in der Aufbauphase mit dem Ziel mathematisch begabte Schülerinnen individuell zu fördern. Lehramtsstudierende sollen in Diagnose und Förderung mathematischer Begabungen geschult werden, während gleichzeitig digitale Kurselemente, die asynchrones, selbst gesteuertes Lernen unterstützt, für die schulische Praxis entstehen. Erste Evaluationsstudien zeigen bereits, dass die Theorie-Praxis-Verknüpfung und digitale Flexibilität als Chancen wahrgenommen werden.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44279
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26047
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Hochschule – speziell Lehramt	de
dc.subject	Studienseminar	de
dc.subject	Lernumgebungen	de
dc.subject	Begabtenförderung	de
dc.subject	Außerschulische Lernorte	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject	Digitalisierung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Lehr-Lern-Labor "Digitale Drehtür Wuppertal"	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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