Medienkompetenz in Kita, Ganztag und Schule : [8]

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2012„...und wenn man auf Youtube geht, kann man Videos sehen.“ - Die Relevanz der Medienkompetenz in der frühen BildungKroll, Michael; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
2012„Da sind so zwei Internets. Eine orange (...) und noch eine blaue.“ Medienumgang von Kindern im Dortmunder KidSmart-Projekt – Eine qualitativ-empirische Studie.Jörges, Myriam; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
2011KidSmart Dortmund: Ein Interventionsprojekt zur Förderung von Medienkompetenz zum Schulübergang. Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie mit zwei Kindertagesstätten.Müller, Janine Denise; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
2013„Ähm da guck’ ich immer Phineas und Ferb“ – Eine qualitative Untersuchung zum Medienverhalten und zur Medienkompetenz von Kindern in der frühen Bildung.Sell, Cosima Vanessa; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
2013Medienkompetenz macht Bildung – Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung der Mediennutzung und Medienkompetenz von Kindergartenkindern im Rahmen der Förderung durch das Dortmunder Interventionsprojekt „KidSmart – Medienkompetent zum Schulübergang“ mit Folgerungen für die Medienpraxis in der frühen Bildung.Lange, Ann Kristin; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
2012„Keine Bildung ohne Medien!“ - Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung zur Situation der medienpädagogischen Praxis im Kindergarten mit Folgerungen für die Medienbildung der ZukunftLange, Ann Kristin; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
2011„Lukas im Kindergarten“ – medial! Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung zur Medienkompetenz von Kindergartenkindern und zum Medienverhalten ihrer ErzieherInnen im Projekt „KidSmart“Krüger, Anne Karina; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
2012„Das Internet ist ein Laptop“ – Medienkompetenz im Vorschulalter Eine qualitative Studie zum Umgang mit Medien im Dortmunder Norden.Stadtfeld, Martin; Marci-Boehncke, Gudrun; Rath, Matthias
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