"Hilf mir es selbst zu tun"

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Leiß, Dominik	de
dc.contributor.author	Wiegand, Bernd	de
dc.date.accessioned	2013-10-01T15:20:12Z	-
dc.date.available	2013-10-01T15:20:12Z	-
dc.date.issued	2005
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30706	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15274	-
dc.description.abstract	Bezug nehmend auf diesen vielleicht bekanntesten Satz Maria Montessoris wird eine eigene, mathematikdidaktisch geprägte Typisierung von Lehrerinterventionen vorgeschlagen. Dabei werden einerseits qualitative Laborstudien aus dem aktuellen DFG-Forschungsprojekt DISUM 1, andererseits ausgewählte Literatur zum Thema "teacher interventions" berücksichtigt. Aus Platzgründen stellen wir unser Vorgehen nur exemplarisch dar. Eine ausführlichere Darstellung findet sich in Leiß & Wiegand 2005	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	"Hilf mir es selbst zu tun"	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2005

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