Kollegiale Reflexion als Weg zur Weiterentwicklung der Diagnose- und Förderkompetenz von Grundschullehrer/innen

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Bräuning, Kerstin	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:25:13Z	-
dc.date.available	2013-10-04T10:25:13Z	-
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30936	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6283	-
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Kollegiale Reflexion als Weg zur Weiterentwicklung der Diagnose- und Förderkompetenz von Grundschullehrer/innen	de
dc.title.alternative	Projekt MathKiD	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2007

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
105.pdf	DNB	181.11 kB	Adobe PDF	View/Open

This item is protected by original copyright

Show simple item record

This item is protected by original copyright rightsstatements.org