Selbstreguliert Modellieren lernen mit einer E-Lernumgebung für Schüler/innen

Polushkina, Svetlana

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Polushkina, Svetlana	de
dc.date.accessioned	2013-12-13T10:14:56Z	-
dc.date.available	2013-12-13T10:14:56Z	-
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31320	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13167	-
dc.description.abstract	Das hier vorgestellte Projekt wird an der Technischen Universität Darmstadt realisiert. Im Rahmen des DFG-Graduiertenkollegs "Qualitätsverbesserung im E-Learning durch rückgekoppelte Prozesse" beteiligen sich Prof. Dr. Regina Bruder (Projektleitung) und die Pädagogischen Psychologen Prof. Dr. Bernhard Schmitz und Bastian Benz am Projekt. Zunächst werden die Ziele und Forschungsfragen dieses interdisziplinären Forschungsprojektes skizziert. Danach wird die Gestaltung der im Projekt entwickelten E-Lernumgebung umrissen und das Design der bevorstehenden Studie zur Evaluation der E-Lernumgebung schematisch beschrieben. Anschließend informiert ein Ausblick über den weiteren Projektverlauf sowie über den geplanten Einsatz der E-Lernumgebung.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg
dc.subject.ddc	510
dc.title	Selbstreguliert Modellieren lernen mit einer E-Lernumgebung für Schüler/innen	de
dc.title.alternative	Kompetenzförderung durch Lernunterstützungen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2009

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