2009 : [240]

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Issue DateTitleAuthor(s)
2009Beiträge zum Mathematikunterricht 2009Neubrand, Michael
2009Einführung in die geschlechtergerechte (Hochschul-) LehreScharlach, Christine
2009Lernkontrollen für Mathematik im InternetNestle, Fritz
2009Modellieren im MathematikunterrichtMeier, Stefanie
2009Teaching Thinking in der MathematikSpannagel, Christian; Schimpf, Florian; Zendler, Andreas
2009Selbstkonzepte und Motivationen von Mädchen und Jungen in MathematikHöntges,Jens; Jahnke-Klein, Sylvia; Hellmich, Frank
2009Dynamische versus statische Selbstkonzepte von Kindern in MathematikGünther, Frederike; Hellmich, Frank
2009Lehramts-Studenten und Situationen aus ihrer PraxisCachova, Jana
2009Mathematical literacyZell, Simon
2009Konkrete KunstWörler, Jan
2009Von Schülerinnen und Schülern erdachte Dialoge im Kontext der Zahlbereichserweiterungen in Klasse 5Wille, Annika M.
2009Lernen, zu sagen was man meintWeiss-Pidstrygach, Ysette
2009Rechenstörungen jenseits der GrundschuleWartha, Sebastian
2009Verbindung von Tabellenkalkulation, Dynamischer Geometriesoftware und Geographischen Informationssystemen zur Visualisierung von glatten Wegen im mathematischen UmweltlaborWagner, Ralf; Niehaus, Engelbert
2009Zur Rolle von Modellierungsaufgaben bei der Sinnkonstruktion von Schülerinnen und SchülernVorhölter, Katrin
2009"After I do more exercise, I won't feel scared anymore"Vollstedt, Maike
2009Was fängt man mit dem Wissen um fundamentale Ideen in der (AHS)- Oberstufe an?Vohns, Andreas
2009Das Schubfachprinzip bei den Lösungen der kombinatorischen Aufgaben in den MathematikolympiadenVeilande, Ingrida
2009Die Analyse der Veränderungen im MU fokussiert auf den früheren und heutigen AbituraufgabenVanscó, Ödön
2009Klio geht zur SchuleUllmann, Philipp
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