Authors: Astleitner, Hermann
Title: Zur Kompatibilität von mathematik-didaktischen und Instructional Design-Ansätzen zum komplexen Lernen
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/31619
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7473
Issue Date: 2008
Publisher: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, 42. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 13.3. bis 18.3.2008 in Budapest
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