Entdecken symmetrischer Dreieckspyramiden

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Graumann, Günter	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:25Z	-
dc.date.available	2014-01-17T14:17:25Z	-
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32366	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13814	-
dc.description.abstract	Die Beschäftigung mit räumlicher Geometrie ist ein wichtiger Aspekt des Mathematikunterrichts, der leider zu wenig Beachtung findet. Die Dreieckspyramiden (allgemeine Tetraeder) sind einfache Körper und können leicht als Kanten-, Flächen-, Vollmodell hergestellt werden. Formbetrachtungen über sie sollten in den Unterricht der Klassenstufe 5/6 Eingang finden. Nachdem im 6. Schuljahr die ebenen Symmetrien behandelt wurden, lassen sich Symmetriebetrachtungen zu Dreieckspyramiden gut anschließen.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Entdecken symmetrischer Dreieckspyramiden	de
dc.title.alternative	ein Problemfeld für Systematisierungsübungen und Förderung der Raumanschaung	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2012

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