Authors: Bikner-Ahsbahs, Angelika
Title: Wenn situationale Bedingungen die Entwicklung des Dezimabruchkonzepts stören
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/32579
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13932
Issue Date: 2013
Publisher: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster
Appears in Collections:2013

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
028.pdfDNB80.38 kBAdobe PDFView/Open


This item is protected by original copyright



All resources in the repository are protected by copyright.