Subjektive Theorien zum Lerngegenstand „Nachhaltigkeit“ - Bedingungen und Möglichkeiten zur Förderung eines nachhaltigen Handelns im Biologieunterricht

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Graf, Dittmar	-
dc.contributor.author	Wolf, Nina	-
dc.date.accessioned	2014-04-23T06:40:55Z	-
dc.date.available	2014-04-23T06:40:55Z	-
dc.date.issued	2014-04-23	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/33019	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13437	-
dc.language.iso	de	de
dc.subject	Nachhaltigkeit	de
dc.subject	Bildung für nachhaltige Entwicklung	de
dc.subject	Fachdidaktische Entwicklungsforschung	de
dc.subject	Ökologie	de
dc.subject	Planspiel	de
dc.subject.ddc	570	-
dc.title	Subjektive Theorien zum Lerngegenstand „Nachhaltigkeit“ - Bedingungen und Möglichkeiten zur Förderung eines nachhaltigen Handelns im Biologieunterricht	de
dc.type	Text	de
dc.contributor.referee	Ralle, Bernd	-
dc.date.accepted	2014-03-07	-
dc.type.publicationtype	doctoralThesis	de
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	Fachgruppe Biologie und Didaktik der Biologie

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