Authors: Brand, Susanne
Title: ERMO – Ein empirischer Vergleich zweier Ansätze zum Erwerb von Modellierungskompetenzen
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/33089
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15487
Issue Date: 2014
Publisher: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz
Appears in Collections:2014

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