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  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2014
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBronner, Ines-
dc.date.accessioned2014-06-23T18:52:23Z-
dc.date.available2014-06-23T18:52:23Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/33434-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-14260-
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenzde
dc.subject.ddc510
dc.titleVon der Situation zum Graphen – Wie Studierende graphentheoretische Modelle identifizierende
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access-
Appears in Collections:2014

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