2016 : [344]

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2016Wie entstehen die 3D-Gebäudemodelle bei Google Earth? – SketchUp: Modellieren im virtuellen RaumWalter, Candy
2016Beschulung von Flüchtlingskindern in HamburgVorhölter, Katrin; Buchholtz, Nils
2016Förderung metakognitiver Modellierungskompetenzen von Schülerinnen und SchülernVorhölter, Katrin; Krüger, Alexandra; Wendt, Lisa
2016Essener Modellierungstag (EMTA) - Design eines Ausbildungsmoduls zum mathematischen Modellieren in der Lehrerausbildung.Thurm, Daniel
2016Blickbewegungen beim Lösen mathematischer PISA-Items und der Zusammenhang zu den Lösungsraten dieser AufgabenStrohmaier, Anselm; Beitlich, Jana; Lehner, Matthias; Reiss, Kristina
2016Unterrichtsbeobachtungen zur Messung der Unterrichtsqualität im Rahmen der Studie TEDS-UnterrichtSchlesinger, Lena; Benecke, Kirsten; Jentsch, Armin
2016Erwartungen an das MathematiklehramtsstudiumRuge, Johanna
2016Network Maps als VisualisierungstoolOswald, Nicola; Benstein, Nadine
2016Mathematik im Elementarbereich: Begründungsdimensionen und bedeutsame Rahmenbedingungen für das (mathematik-) didaktische Handeln von ErzieherInnenWittkowski, Anika; Carle, Ursula; Wittmann, Gerald
2016Routinefertigkeiten bei Studienanfängern - Erste Ergebnisse einer FehleranalyseKreuzkam, Stephan
2016Examples of Elementary Mathematical DiscoveriesBerendonk, Stephan
2016Mentoring im ersten Studienjahr für eine positive EinstellungKoppitz, Nicole
2016Wirkung des Fahrens auf NeuroBikes auf die mathematische Lösungskompetenz und die EEG Gehirnaktivität: eine InterventionsstudieJohn, Alexander; Henz, Diana; Schöllhorn, Wolfgang I.
2016Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Hochschulsicht – eine Delphi-StudiePigge, Christoph; Neumann, Irene; Heinze, Aiso
2016Comicaufgaben vs. Textaufgaben im MathematikunterrichtGärtner, Christine; Cornetz, Kathrin; Doumbouya-Hoffmann, Esther; Shaw, Mareile; Laubrock, Jochen
2016Entwicklung und Erforschung einer digitalen Lernumgebung zum Thema OperationsverständnisFleischer, Julia
2016Digitale Testinstrumente zur Diagnose von Grundwissen und Grundkönnen für die Sek. IIFeldt-Caesar, Nora; Roder, Ulrike
2016Fachdidaktisches Wissen und Motivation: Das Thema «Wahrscheinlichkeit» in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern der PrimarstufeDrollinger-Vetter, Barbara; Philipp, Kathleen; Buff, Alex
2016Erste Ergebnisse aus ÜberLeGMa – Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Geschichte der MathematikBuchholtz, Nils; Schorcht, Sebastian
2016Zusammenhang von Beliefs und ausgewählten lernrelevanten Merkmalen von Mathematikstudierenden im ersten SemesterBöhme, Nadine
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