Authors: Hefendehl-Hebeker, Lisa
Title: Die Rolle der Mathematik in der Mathematikdidaktik
Language (ISO): de
Abstract: Es gibt verschiedene fachliche Perspektiven, aus denen ein mathematischer Unterrichtsgegenstand betrachtet werden kann. Sie sind je für sich wichtig und erst ihr Zusammenspiel erzeugt das rechte Hintergrundwissen für den Unterricht. Die folgenden Ausführungen möchten diese Auffassung am Beispiel der Bruchrechnung exemplarisch entfalten.
URI: http://hdl.handle.net/2003/34601
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16654
Issue Date: 2015
Publisher: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel
Appears in Collections:2015

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
BzMU15_Hefendehl_Mahtemathik.pdfDNB1 MBAdobe PDFView/Open


This item is protected by original copyright



All resources in the repository are protected by copyright.