Mathematisches Experimentieren mit „Jupyter notebook“ - Forschendes Lernen in der Sek II

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Guggisberg, Martin	-
dc.date.accessioned	2016-11-23T13:25:41Z	-
dc.date.available	2016-11-23T13:25:41Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/35396	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17437	-
dc.description.abstract	Ausgehend vom arithmetisch-musikalischem Gruppenspiel Ping-Pong wird in diesem Beitrag aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 2 mit Hilfe des Werkzeugs „Jupyter notebook“ einzelne Spielsituationen simulieren können. Die Arbeitsweise der Schülerinnen und Schüler entspricht damit einem aktuellen Trend in der Forschung mit elektronischen Laborjournalen zu arbeiten.	de
dc.language.iso	de	-
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Mathematisches Experimentieren mit „Jupyter notebook“ - Forschendes Lernen in der Sek II	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	conferenceObject	-
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2016

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