2017 : [394]

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2017Kompetenzen angehender Lehrkräfte auf dem Prüfstand – Diagnostizieren und InterpretierenWagner, Luisa; Ehlert, Antje
2017Indirektheit in Unterrichtsgesprächen zu funktionalen ZusammenhängenZweidar, Vivica
2017In Lerngruppen Mathematik machenWaelti, Beat
2017Den Funktionsbegriff im Kern verstehen – ein FörderansatzZindel, Carina
2017Strukturierung der Sinnkonstruktion: Theoriegeleitete Typenbildung vs. empirische Meta-FaktorenVollstedt, Maike; Duchhardt, Christoph
2017Arbeitskreis „HochschulMathematikDidaktik“Zimmermann, Marc; Bescherer, Christine; Paravicini, Walther
2017Mathematikdidaktische Blended-Learning-Seminare für GrundschullehramtsstudierendeZerlik, Julia; Vogel, Rose
2017Kompetenzen und mögliche Entwicklungslinien von Viertklässler_innen bei schriftlichen Begründungsaufgaben im Rahmen des StochastikunterrichtVogt, Marieke
2017Zum inhaltlichen Lösen von Gleichungen in der Klassenstufe 10Zell, Simon
2017Barriereindikatoren in Problemlöseprozessen und -produktenZehrt, Henning
2017Eine Längsschnittanalyse zu Lehrbüchern der SBZ und frühen DDR (1945-1968)Wuschke, Holger
2017Implizite Sinnstrukturen in mathematischen Spielsituationen mit Erzieherinnen: Ermöglichung erfolgreicher Partizipation?Vogler, Anna-Marietha
2017„Genauso wie ’ne Geheimschrift, die kann auch keiner lesen“ – Kommazahlen im Kontext von Größen in der GrundschuleWollenweber, Tobias
2017Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Mathematikaufgaben für IngenieurstudienanfängerWolf, Paul
2017Entwicklung eines didaktischen Modells zur Unterscheidung digitaler SimulationenWörler, Jan Franz
2017Diagrammatischer Charakter von Handlungen an Objekten in mathematischen Spiel- und ErkundungssituationenVogel, Rose
2017„Würfel - das ist ja ein großer Begriff“ - Äußerungen von Drittklässlern zu geometrischen KörpernWöller, Susanne
2017Forschung zu Fortbildungen für Grundschulschullehrkräfte und MultiplikatorInnenWittmann, Gerald
2017Online-Hausübungen in Ingenieurmathematik: Unterstützung von Studierenden mit unterschiedlichen VorkenntnissenVasko, Mikko; Ritter, Stefan; Metzger, Gottfried
2017Das Prozentband als dynamisches Arbeitsmittel im Mathematikunterricht der SekundarstufeWillms, Alexander; Ufer, Stefan
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