Visuelles religiöses Lernen - mit oder gegen die medialen Fluten?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Gärtner, Claudia	-
dc.date.accessioned	2018-02-16T10:10:37Z	-
dc.date.available	2018-02-16T10:10:37Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36381	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18382	-
dc.description.abstract	Sollte die Religionspädagogik den teils überbordenden Bilderwelten zurückhaltend gegenübertreten oder sprechen auch genuin religionspädagogische Gründe für den vermehrten Einsatz von visuellen Medien?	de
dc.language.iso	de	de
dc.subject.ddc	200	-
dc.subject.ddc	230	-
dc.title	Visuelles religiöses Lernen - mit oder gegen die medialen Fluten?	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	article	de
dc.subject.rswk	Bildforschung	de
dc.subject.rswk	Religionspädagogik	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	true	de
Appears in Collections:	Katholische Theologie

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Gärtner, C., Visuelles religiöses Lernen, 2011.pdf		3.99 MB	Adobe PDF	View/Open

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