Das Potential idealtypischer mathematischer Dialoge in Videoclips

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Linneweber-Lammerskitten, Helmut	-
dc.contributor.author	Schäfer, Marc	-
dc.contributor.author	Samson, Duncan	-
dc.date.accessioned	2018-02-19T16:04:59Z	-
dc.date.available	2018-02-19T16:04:59Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36519	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18520	-
dc.description.abstract	In einer Konzeptstudie des VITALmathsLIC-Projekts der Rhodes University und der PH FHNW wurden 2 Varianten eines Videoclips erstellt, die sich lediglich durch die Einbettung in eine Dialogsituation in einer der beiden Varianten unterscheiden2. Anhand dieser beiden Varianten soll exemplarisch das Potential mathematischer Dialogsituationen in Videoclips veranschaulicht, analysiert und diskutiert werden.	de
dc.language.iso	de	-
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Das Potential idealtypischer mathematischer Dialoge in Videoclips	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	conferenceObject	-
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	-
Appears in Collections:	2017

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