2017 : [382]

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2017Argumentationsprozesse beim Verallgemeinern anschaulich dargestellter arithmetischer GesetzmäßigkeitenWelsing, Frederike
2017Kopfrechnen in der Sekundarstufe: Erste Ergebnisse einer aktuellen StudieWehrle, Markus
2017Häufigkeitsphobie trotz Wahrscheinlichkeitsblindheit: Werden natürliche Häufigkeiten bei Bayesianischen Aufgaben genutzt?Weber, Patrick; Binder, Karin
2017Die Bedürfnisse von Fortbildende für Lehrpersonen – Ausgewählte Ergebnisse aus der Evaluation einer Qualifizierung von Multiplikatorinnen und MultiplikatorenWassong, Thomas
2017Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte erfassen – Zusammenhänge zwischen Diagnose-, Handlungs- und ReflexionskompetenzWalz, Moritz; Roth, Jürgen
2017Matheabenteuer – Entwicklung und Evaluation eines kompetenzorientierten Mathematiklehrwerks für inklusive und sonderpädagogische Settings in Jahrgangsstufe 1Walter, Sebastian
2017Nutzungsweisen von Grundschülerinnen und Grundschülern bei der Verwendung von Tablet-AppsWalter, Daniel
2017Ein Phasenmodell für die Planung von statistischen Untersuchungen im MathematikunterrichtWalter, Candy
2017Kompetenzen angehender Lehrkräfte auf dem Prüfstand – Diagnostizieren und InterpretierenWagner, Luisa; Ehlert, Antje
2017Indirektheit in Unterrichtsgesprächen zu funktionalen ZusammenhängenZweidar, Vivica
2017In Lerngruppen Mathematik machenWaelti, Beat
2017Den Funktionsbegriff im Kern verstehen – ein FörderansatzZindel, Carina
2017Strukturierung der Sinnkonstruktion: Theoriegeleitete Typenbildung vs. empirische Meta-FaktorenVollstedt, Maike; Duchhardt, Christoph
2017Arbeitskreis „HochschulMathematikDidaktik“Zimmermann, Marc; Bescherer, Christine; Paravicini, Walther
2017Mathematikdidaktische Blended-Learning-Seminare für GrundschullehramtsstudierendeZerlik, Julia; Vogel, Rose
2017Kompetenzen und mögliche Entwicklungslinien von Viertklässler_innen bei schriftlichen Begründungsaufgaben im Rahmen des StochastikunterrichtVogt, Marieke
2017Zum inhaltlichen Lösen von Gleichungen in der Klassenstufe 10Zell, Simon
2017Barriereindikatoren in Problemlöseprozessen und -produktenZehrt, Henning
2017Eine Längsschnittanalyse zu Lehrbüchern der SBZ und frühen DDR (1945-1968)Wuschke, Holger
2017Implizite Sinnstrukturen in mathematischen Spielsituationen mit Erzieherinnen: Ermöglichung erfolgreicher Partizipation?Vogler, Anna-Marietha
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