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dc.contributor.authorDaniel, Manfred-
dc.contributor.authorRichter, Anja-
dc.contributor.authorWaltschläger, Irina-
dc.date.accessioned2018-02-19T17:05:54Z-
dc.date.available2018-02-19T17:05:54Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/36563-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18564-
dc.description.abstractElektronische Klausuren im Fach "Mathematik" sind ein erprobtes Mittel an der DHBW Karlsruhe. Durch eine Erweiterung der Lernplattform um den Aufgabentyp STACK (Nutzung des Computeralgebrasystems MAXIMA) können die Aufgaben randomisiert werden. Es erschließt sich die Möglichkeit, jedem Studierenden eine individuelle Aufgabe zu stellen, wodurch das Risiko des Betrugsversuchs deutlich reduziert wird. Desweitern erlaubt STACK die Bewertung von Aufgaben mit Folgefehlern. Herausfordernd dabei ist die didaktische und technische Umsetzung.de
dc.language.isode-
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdamde
dc.subject.ddc510-
dc.titleRandomisierte Übungen und Klausuren im Fach „Mathematik“ durch Nutzung von STACKde
dc.typeText-
dc.type.publicationtypeconferenceObject-
dcterms.accessRightsopen access-
eldorado.secondarypublicationfalse-
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