Authors: Schneider, Rebecca
Title: Mathe verstehen – Umwelt erschließen Lernpotentiale und –prozesse im Kontext „Schulschließung“
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/36634
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18635
Issue Date: 2017
Provenance: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017
Appears in Collections:2017

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