Authors: Schmid, Stephanie
Title: Niveaustufen bei impliziten und expliziten Aufgabenformaten geometrischen Begründens
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/36690
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18691
Issue Date: 2017
Publisher: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017
Appears in Collections:2017

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