1. Eldorado
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  3. 01 Fakultät für Mathematik
  4. Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2018
Authors: Meyer, Michael
Schlicht, Simeon
Title: Inklusiven Unterricht gestalten – theoretische Denkwege am Beispiel Flächeninhalt
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/37532
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19527
Issue Date: 2018
Provenance: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
Appears in Collections:2018

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