Beeinflusst das Professionswissen geschlechtsspezifische Erwartungseffekte?

Autor(en):	Heinze, Aiso Muntoni, Francesca Dunekacke, Simone Retelsdorf, Jan
Titel:	Beeinflusst das Professionswissen geschlechtsspezifische Erwartungseffekte?
Sprache (ISO):	de
URI:	http://hdl.handle.net/2003/39462 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21354
Erscheinungsdatum:	2020
Provinienz:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von:	Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg
Enthalten in den Sammlungen:	2020

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