Wie gehen Schüler(innen) mit Aufgaben zu Modell- und Kontextorientierter Reflexion um?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Plunger, Cornelia	-
dc.date.accessioned	2020-09-28T11:18:00Z	-
dc.date.available	2020-09-28T11:18:00Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/39602	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21494	-
dc.language.iso	de	-
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Wie gehen Schüler(innen) mit Aufgaben zu Modell- und Kontextorientierter Reflexion um?	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	conferenceObject	-
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	-
Appears in Collections:	2020

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