Wie gehen Schüler(innen) mit Aufgaben zu Modell- und Kontextorientierter Reflexion um?

Autor(en):	Plunger, Cornelia
Titel:	Wie gehen Schüler(innen) mit Aufgaben zu Modell- und Kontextorientierter Reflexion um?
Sprache (ISO):	de
URI:	http://hdl.handle.net/2003/39602 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21494
Erscheinungsdatum:	2020
Provinienz:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von:	Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg
Enthalten in den Sammlungen:	2020

Dateien zu dieser Ressource:

Datei	Beschreibung	Größe	Format
BzMu2020_PLUNGER_KV-id279.pdf	DNB	209.7 kB	Adobe PDF	Öffnen/Anzeigen

Diese Ressource ist urheberrechtlich geschützt.

Lizenzbestimmungen ansehen

Zur Langanzeige

Diese Ressource ist urheberrechtlich geschützt. rightsstatements.org