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  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2022
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorEbel, Jan-
dc.contributor.authorVogel, Markus-
dc.contributor.authorMarmé, Nicole-
dc.date.accessioned2023-05-25T11:53:51Z-
dc.date.available2023-05-25T11:53:51Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/41383-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23226-
dc.language.isodede
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik-
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2022-
dc.subject.ddc510-
dc.titleKognitive Belastung von Schüler*innen beim Programmieren mit visuellen Programmiersprachende
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypeconferenceObjectde
dcterms.accessRightsopen access-
eldorado.secondarypublicationfalsede
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