Authentic-STEM: Mit Mentoren offene und langfristige mathematikhaltige Projektarbeit begleiten

Marx, Birgitta; Stoffels, Gero

Langanzeige der Metadaten

DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Marx, Birgitta	-
dc.contributor.author	Stoffels, Gero	-
dc.date.accessioned	2023-06-07T12:07:46Z	-
dc.date.available	2023-06-07T12:07:46Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41538	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23381	-
dc.description.abstract	Im Projekt Authentic-STEM arbeiten Schüler*innen aus den USA und Deutschland in internationalen Solver-Teams an echten mathematikhaltigen Problemstellungen, die in Unternehmen identifiziert werden, über einen Zeitraum von 3-4 Monaten. Eine das Pilot-Projekt begleitende Evaluation im ersten Halbjahr 2022 zeigte, dass die Auffassungen von offener und langfristiger mathematikhaltiger Projektarbeit sowie weitere Kompetenzen der begleitenden Mentoren Gelingensbedingungen für die erfolgreiche Arbeit der Jugendlichen in den Solver-Teams sind. Insbesondere das internationale Format konnte Auffassungsdifferenzen aufzeigen. Dies schließt an bekannte Ergebnisse an, „dass vor allem authentisch agierende Personen weitere Personen zur eigenen Reflexion anregen können“ (Stoffels, 2020, S. 475). Damit haben Mentoren eine Schlüsselfunktion für das Projekt Authentic-STEM.	de
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	-
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022	-
dc.subject	Authentizität	de
dc.subject	Kooperation	de
dc.subject	Mentoren	de
dc.subject	Projektarbeit	de
dc.subject	Problemlösen	de
dc.subject	Sek I	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject	MINT & STEM-Education	en
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Authentic-STEM: Mit Mentoren offene und langfristige mathematikhaltige Projektarbeit begleiten	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
Enthalten in den Sammlungen:	2022

Dateien zu dieser Ressource:

Datei	Beschreibung	Größe	Format
BzMU22_1033.pdf	DNB	65.83 kB	Adobe PDF	Öffnen/Anzeigen

Diese Ressource ist urheberrechtlich geschützt.

Lizenzbestimmungen ansehen

Zur Kurzanzeige

Diese Ressource ist urheberrechtlich geschützt. rightsstatements.org