Rekonstruktion von Angeboten zur Herstellung von Geltung in Erklärvideos zu Funktionen – (Wie) geht das?

Ohrndorf, Martin; Vollstedt, Maike; Schmidt-Borcherding, Florian

Rekonstruktion von Angeboten zur Herstellung von Geltung in Erklärvideos zu Funktionen – (Wie) geht das?

dc.contributor.author	Ohrndorf, Martin
dc.contributor.author	Vollstedt, Maike
dc.contributor.author	Schmidt-Borcherding, Florian
dc.date.accessioned	2023-06-07T12:28:58Z
dc.date.available	2023-06-07T12:28:58Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Die Nutzung öffentlich zugänglicher Erklärvideos (z. B. über YouTube oder Sofatutor) spielt als Lernangebot eine bedeutende Rolle für schulische Lehr- Lern-Prozesse (Wolf & Kulgemeyer, 2021). Videos zum Schulfach Mathematik nehmen dabei den Spitzenplatz hinsichtlich der Nutzungshäufigkeit ein und werden von mehr als einem Fünftel der Schüler*innen mindestens einmal pro Woche genutzt (Wolf & Kulgemeyer, 2021). Obwohl fachlich anspruchsvolle Konzepte durch das Schauen von Erklärvideos verstanden werden können (Korntreff & Prediger, 2021), überwiegen Studien, die auf negative Effekte bzgl. des Verstehens mit Erklärvideos hindeuten: Erklärvideos enthalten teils fehlerhaft oder didaktisch defizitäre Erklärungen, die Fehlvorstellungen vertiefen und eine Verstehensillusion entstehen lassen können (Kulgemeyer & Wittwer, 2022). In solchen Fällen können weitere Erklärungen eigener Lehrkräfte als redundant erlebt oder sogar abgelehnt werden (Wolf & Kulgemeyer, 2021). Um sich dem Themenfeld der Verstehensillusion anzunähern, untersuchen wir zunächst Merkmale von Erklärvideos, die dazu führen, dass die präsentierten Inhalte von Lernenden akzeptiert werden.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41546
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23389
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Angebots-Nutzungs-Modell	de
dc.subject	Instruktionale Erklärung	de
dc.subject	Erklärvideos	de
dc.subject	Herstellung von Geltung	de
dc.subject	Funktionen	de
dc.subject	Sek I	de
dc.subject	Sek II	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject	Analysis	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Rekonstruktion von Angeboten zur Herstellung von Geltung in Erklärvideos zu Funktionen – (Wie) geht das?	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: BzMU22_1073.pdf
Size:: 29.33 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: DNB

Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 4.85 KB
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

2022