Welche Visualisierung unterstützt Bayesianisches Denken?
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Date
2015
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Die Formel von Bayes hat innerhalb der Stochastik eine große Bedeutung.
Auch wenn sie in manchen Bundesländern nicht mehr explizit im Lehrplan
aufgeführt ist, werden in der gymnasialen Oberstufe nach wie vor Bayesianische
Aufgaben mithilfe von Visualisierungen gelöst – mit oder ohne explizitem
Rückgriff auf die Formel von Bayes. Das Lösen Bayesianischer
Aufgabenstellungen ist jedoch für Schülerinnen und Schüler oftmals sehr
schwierig. Selbst Ärzte (Gigerenzer, 2013) oder Juristen (Krauss &
Bruckmaier, 2014) unterliegen bei der Bearbeitung derartiger Aufgaben
kognitiven Illusionen, die zu teils dramatischen Fehlurteilen führen können.
Im vorliegenden Beitrag werden wir darlegen, inwiefern Visualisierungen
helfen können, diesen kognitiven Illusionen entgegenzuwirken.