Fortbildungskonzept für Fachkonferenzen Mathematik Sek I

dc.contributor.author	Degner, Birgit	de
dc.contributor.author	Effe-Stumpf, Gertrud	de
dc.contributor.author	Haake, Heinz	de
dc.contributor.author	Kurtz, Manfred	de
dc.contributor.author	Schellin-Conty, Dagmar	de
dc.contributor.author	Schluckebier, Dieter	de
dc.date.accessioned	2013-10-01T15:19:46Z
dc.date.available	2013-10-01T15:19:46Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	Lehrerfortbildung bewegt sich im Spannungsfeld zwischen stetig wachsenden An- und Herausforderungen durch bildungspolitische und gesellschaftliche Entwicklungen und Veränderungen und den subjektiv empfundenen Handlungsnotwendigkeiten und grenzen im pädagogischen Alltag. Kolleginnen und Kollegen erwarten möglichst konkrete unterstützende Angebote für ihren Unterrichtsalltag, der aus unterschiedlichsten allzu bekannten Gründen zunehmend anstrengender wird.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30660
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15042
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Fortbildungskonzept für Fachkonferenzen Mathematik Sek I	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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