Decoding the Disciplines – Wie analysiere und begegne ich (studentischen) Lernhindernissen?
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Als Lehrender wird man häufig mit einfachen Themen oder Aufgaben konfrontiert, an denen Lernende regelmäßig scheitern. Z.B. „Warum kürzen Studierende/Schüler immer wieder falsch?“- ein typisches Bottleneck.
Mit Decoding the Disciplines werden solche Bottlenecks analysiert, sowie Lehrveranstaltungen lernförderlich umgestaltet. Insbesondere bietet Decoding für Lehrende eine Gelegenheit zur intensiven Reflexion eigener Denkmuster und disziplinspezifischer Vorgehensweisen.
Im Vortrag wird Decoding the Disciplines vorgestellt und über Erkenntnisse aus einem konkreten Decoding-Prozess berichtet.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Themenübergreifende Methode, Disziplinübergreifende Methode, Erkennen von Strukturen, Hochschule, Schnittstelle Sekundarstufe II und Hochschule, Interdisziplinär