Von Vielfalt zur Zielgenauigkeit: Erklärvideos effektiv im Mathematikunterricht nutzen

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dc.contributor.authorSchaffitzel, Timo
dc.contributor.authorHolzäpfel, Lars
dc.contributor.authorReinhold, Frank
dc.date.accessioned2025-11-21T07:40:53Z
dc.date.available2025-11-21T07:40:53Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractDie Vielzahl an verfügbaren Erklärvideos (EV) birgt die Herausforderung, zu den eigenen Zielen passende Videos auszuwählen. Um Lehrkräfte bei der systematischen Suche unterstützen zu können, stellen wir in diesem Vortrag eine Interviewstudie vor, die die Ziele von Lehrkräften beim Einsatz von EV beleuchtet. Wir zeigen, dass Lehrkräfte in verschiedenen Einsatzszenarien vielfältige Ziele verfolgen, was unterschiedliche Auswahlprioritäten impliziert. Standardsituationen werden dargestellt, didaktisch reflektiert sowie das Potential der Nutzung von EV als Beitrag zur Medienkompetenz betrachtet.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44149
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25917
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectSekundarstufe II allgemeinbildendde
dc.subjectUnterrichtsplanungde
dc.subjectLernumgebungende
dc.subjectQualitative Studiede
dc.subjectUmgang mit Medien und Werkzeugende
dc.subjectDigitalisierungde
dc.subject.ddc510
dc.titleVon Vielfalt zur Zielgenauigkeit: Erklärvideos effektiv im Mathematikunterricht nutzende
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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