„Das ist ja Mathe und keine Magie“ – Entmystifizierung von „künstlicher Intelligenz“ durch mathematische Grundlagen

dc.contributor.author	Bata, Katharina
dc.contributor.author	Schmitz, Angela
dc.date.accessioned	2025-01-09T19:39:08Z
dc.date.available	2025-01-09T19:39:08Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Der zunehmend niedrigschwellige Zugang zu generativen Tools, die auch als „Künstliche Intelligenz“ („KI“) bezeichnet werden, führt zu einem wachsenden Interesse an „KI“ in vielen Bereichen unserer Gesellschaft. In dem vorgestellten Forschungsprojekt werden Weiterbildungen mit Mitarbeitenden eines mittelständischen Dienstleistungsunternehmens untersucht. Ziel des Forschungsprojektes ist es, mittels einer Interviewstudie zu erforschen, inwiefern sich Perspektiven auf „KI“ durch eine auf mathematische Grundlagen fokussierte Weiterbildungen zu Sprachmodellen und Chatbots verändern.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43303
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25135
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject	MINT & STEM-Education	en
dc.subject.ddc	510
dc.title	„Das ist ja Mathe und keine Magie“ – Entmystifizierung von „künstlicher Intelligenz“ durch mathematische Grundlagen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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