Evaluation eines Seminarkonzepts zur Stärkung des Berufsfeldbezugs mit besonderem Fokus auf den Einsatz digitaler Lernumgebungen im Mathematikunterricht

dc.contributor.author	Ufer, Stefan
dc.contributor.author	Mohr, Matthias
dc.date.accessioned	2023-06-07T11:39:11Z
dc.date.available	2023-06-07T11:39:11Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Seit langem wird beklagt, dass viele angehende Lehrkräfte ihr an der Universität erworbenes Fachwissen nur schwer für die eigene Unterrichtsgestaltung nutzbar machen können, sich in ihrer fachlich-inhaltlichen wie auch fachdidaktischen Unterrichtsplanung primär an ihrem Wissen aus der eigenen Schulzeit orientieren, und weniger an mathematischen Arbeitsweisen und Konzepten, die im Studium behandelt werden. Erklärt wird dies häufig durch einen mangelnden Berufsfeldbezug in universitären Lehrveranstaltungen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41512
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23355
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Lehrerbildung	de
dc.subject	Fachwissen	de
dc.subject	Berufsfeldbezug	de
dc.subject	Digitale Lernumgebungen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Evaluation eines Seminarkonzepts zur Stärkung des Berufsfeldbezugs mit besonderem Fokus auf den Einsatz digitaler Lernumgebungen im Mathematikunterricht	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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