Studienabbruch verhindern: Untersuchung der Effektivität eines Kleingruppencoachings

dc.contributor.author	Sommerhoff, Daniel
dc.contributor.author	Mielke, Jan
dc.date.accessioned	2025-01-10T16:51:55Z
dc.date.available	2025-01-10T16:51:55Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Trotz hoher Anfängerzahlen im Lehramt für Gymnasien deckt die Anzahl an Absolvent:innen den Bedarf des Landes Schleswig-Holstein nicht annähernd. Zur Reduktion der Studienabbruchquote in den ersten Semestern wurde an der CAU Kiel ein Lernzentrum etabliert. Basierend auf ihrer aktuellen Leistung werden Studierende proaktiv zu Coachings in Kleingruppen von 2-4 Studierenden eingeladen, um so gezielt auf die individuellen Bedürfnisse der Studierenden eingehen zu können. Neben der Konzeption dieses neuen Förderinstruments werden auch erste Ergebnisse zur Wirksamkeit der Maßnahme präsentiert.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43311
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25143
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Unterstützung der Erstsemesterstudierenden	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Diagnose und Förderung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Studienabbruch verhindern: Untersuchung der Effektivität eines Kleingruppencoachings	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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