Motivationssteigerung im Geometrieunterricht anhand von Modellierung kompetitiver Standortplanung

dc.contributor.author	Kreußler, Jana	de
dc.contributor.author	Bunke, Florentine	de
dc.contributor.author	Hamacher, Horst W.	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:42Z
dc.date.available	2014-01-17T14:17:42Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Wenn Schüler den Sinn der Mathematik in der heutigen Gesellschaft verstehen, fördert dies ihre Motivation und Aufmerksamkeit im Unterricht. Anhand eines Beispiels der kompetitiven Standortplanung wurden im Rahmen verschiedener Modellierungstage Schülerergebnisse untersucht und verglichen. Der Vortrag präsentiert sowohl die Aufgaben und mathematischen Hintergründe, als auch einen Vergleich der Ergebnisse. Ein Ausblick zur Handhabung im Unterricht wird gegeben.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32409
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13149
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Motivationssteigerung im Geometrieunterricht anhand von Modellierung kompetitiver Standortplanung	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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