Sprachliche Formulierung von bedingten Wahrscheinlichkeiten

dc.contributor.author	Böcherer-Linder, Katharina
dc.date.accessioned	2024-12-10T11:59:51Z
dc.date.available	2024-12-10T11:59:51Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Der Vortrag geht der Frage nach, welchen Einfluss die verbale Beschreibung der Bedingung im Zusammenhang mit bedingten Wahrscheinlichkeiten hat. Bei welchen sprachlichen Beschreibungen wird die mathematische Struktur besser erkannt und welche können irreführend sein? Es werden erste Einblicke gegeben in die Ergebnisse einer Studie mit 77 Abiturientinnen und Abiturienten. Grundlage für die Untersuchung ist ein Kategoriensystem, das mittels qualitativer Inhaltsanalyse von Schulbuchauszügen gewonnen wurde und die in der Schulmathematik üblichen sprachlichen Formulierungen systematisch erfasst.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43250
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25082
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sekundarstufe I	de
dc.subject	Sekundarstufe II	de
dc.subject	Stochastik	de
dc.subject	Sprache & Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Sprachliche Formulierung von bedingten Wahrscheinlichkeiten	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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