Kompetenzzuwachsmessung bei Lehrkräftefortbildungen durch retrospektive Selbsteinschätzung am Beispiel von „Stochastik kompakt“

dc.contributor.author	Nieszporek, Ralf
dc.contributor.author	Biehler, Rolf
dc.date.accessioned	2018-02-21T14:24:11Z
dc.date.available	2018-02-21T14:24:11Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Der neue Kernlehrplan für die Sekundarstufe II des Gymnasiums, der ab 2014 in Kraft getreten ist, schreibt die Behandlung des Themas Stochastik inklusive Hypothesentestens verbindlich vor. Um den neu entstandenen Weiterbildungsbedarf zu decken, entwickelte das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) die 4-tägige Fortbildungsreihe "Stochastik kompakt". Im folgenden Artikel werden ausgewählte Ergebnisse zum Kompetenzzuwachs der Lehrkräfte, die den Kurs besucht haben, vorgestellt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36718
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18719
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Kompetenzzuwachsmessung bei Lehrkräftefortbildungen durch retrospektive Selbsteinschätzung am Beispiel von „Stochastik kompakt“	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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