Können Concept Maps eine Hilfe beim Problemlösen sein?

dc.contributor.author	Brinkmann, Astrid	de
dc.date.accessioned	2013-10-01T15:19:42Z
dc.date.available	2013-10-01T15:19:42Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	Concept Maps veranschaulichen konzeptuelles Wissen rund um ein Thema in einer graphischen Darstellungsweise. Im Beitrag wird eine Studie vorgestellt, die der Frage nachgegangen ist, ob und inwieweit Concept Maps bei mathematischen Problemlösungsprozessen hilfreich sein können.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30652
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-5705
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Können Concept Maps eine Hilfe beim Problemlösen sein?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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