Österreich, ein Land der Extrema

dc.contributor.author	Fischer, Michael
dc.contributor.author	Oberbucher, Christoph
dc.date.accessioned	2025-11-17T15:36:43Z
dc.date.available	2025-11-17T15:36:43Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Wir befinden uns im Jahre 2025 n.Chr. Jedes globale Extremum ist auch ein lokales… Jedes globale Extremum? Nein! Einige Schulbücher hören nicht auf, dieser „sinnvollen Begriffsbildung“ Widerstand zu leisten. Worauf jedoch gründet eine Trennung von lokalen und globalen Extrema, und wie lässt sich diese mathematisch begründen? Zur Beantwortung dieser Fragen stellen wir Ergebnisse einer kategoriengeleiteten Textanalyse vor, die sieben in Österreich zugelassene Mathematikbuchreihen für die Allgemeinbildende Höhere Schule untersucht.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44189
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25957
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Argumentieren und Beweisen	de
dc.subject	Mengen, Funktionen und Analysis	de
dc.subject	Sekundarstufe II allgemeinbildend	de
dc.subject	Begriffe bilden	de
dc.subject	Übergang Schule Hochschule	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject	Grundvorstellungen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Österreich, ein Land der Extrema	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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