Österreich, ein Land der Extrema

dc.contributor.authorFischer, Michael
dc.contributor.authorOberbucher, Christoph
dc.date.accessioned2025-11-17T15:36:43Z
dc.date.available2025-11-17T15:36:43Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractWir befinden uns im Jahre 2025 n.Chr. Jedes globale Extremum ist auch ein lokales… Jedes globale Extremum? Nein! Einige Schulbücher hören nicht auf, dieser „sinnvollen Begriffsbildung“ Widerstand zu leisten. Worauf jedoch gründet eine Trennung von lokalen und globalen Extrema, und wie lässt sich diese mathematisch begründen? Zur Beantwortung dieser Fragen stellen wir Ergebnisse einer kategoriengeleiteten Textanalyse vor, die sieben in Österreich zugelassene Mathematikbuchreihen für die Allgemeinbildende Höhere Schule untersucht.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44189
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25957
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectArgumentieren und Beweisende
dc.subjectMengen, Funktionen und Analysisde
dc.subjectSekundarstufe II allgemeinbildendde
dc.subjectBegriffe bildende
dc.subjectÜbergang Schule Hochschulede
dc.subjectQualitative Studiede
dc.subjectGrundvorstellungende
dc.subject.ddc510
dc.titleÖsterreich, ein Land der Extremade
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
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