Geometrie Wettbewerbsaufgaben in der Deutschen Mathematik-Olympiade

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dc.contributor.authorKaiser, Peter
dc.date.accessioned2025-11-19T11:01:48Z
dc.date.available2025-11-19T11:01:48Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractFür viele Schüler*innen sind Mathematikwettbewerbe ein Ansporn und eine Gelegenheit, ihre mathematischen Fähigkeiten zu erweitern und zu testen. Aber welche Fähigkeiten brauchen die Teilnehmenden, um in einem solchen Wettbewerb erfolgreich zu sein? Dieser Artikel untersucht das „versteckten Curriculum“ der Deutschen Mathematik-Olympiade, indem mathematische Aussagen und Sätze in den Lösungswegen der Aufgaben identifiziert werden. Von den vier klassischen Bereichen mathematischer Wettbewerbe - Zahlentheorie, Kombinatorik, Algebra und Geometrie - wird der Bereich Geometrie untersucht.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44292
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26060
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectProblemlösende
dc.subjectArgumentieren und Beweisende
dc.subjectEbene Geometriede
dc.subjectRaumgeometriede
dc.subjectBegabtenförderungde
dc.subjectAußerschulische Lernortede
dc.subjectExplorative Studiede
dc.subject.ddc510
dc.titleGeometrie Wettbewerbsaufgaben in der Deutschen Mathematik-Olympiadede
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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