Qualität im Mathematikunterricht (MU) – Was Multiplikatorinnen und Multiplikatoren darüber denken und wie sie die Auffassung von Lehrkräften dazu einschätzen

Abstract

Was macht Qualität für Sie im MU aus? Diese Frage wurde Multiplikator:innen im bundesweiten QuaMath-Programm gestellt (N=230). Weiter wurde danach gefragt, welche Antworten sie von Lehrkräften, also den Personen, die in ihren Fortbildungen teilnehmen werden, zu dieser Frage erwarten würden. Die Datenanalyse erfolgte mittels qualitativer Inhaltsanalyse; es wurden induktive Kategorien gebildet und mit den QuaMath-Prinzipien für qualitätsvollen MU abgeglichen. Erste Analysen deuten auf bemerkenswerte Unterschiede zwischen eigenem Qualitätsverständnis und der Einschätzung auf Lehrkräfteebene hin.