Conceptual Change und kognitive Prozesse beim Vergleichen von Boxplots
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Date
2024
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Eine Fehlerursache beim Umgang mit Boxplots ist die fehlerhafte Übertragung der in anderen Darstellungsformen gültigen Vorstellung, dass mehr Fläche einen größeren Stichprobenanteil repräsentiert. Eine Clusteranalyse (N=297) zeigte, dass ein unvollständiger Conceptual-Change-Prozess als Erklärung für diese Fehlvorstellung verstanden werden kann: Neben Lernenden, die die Flächenfehlvorstellung nach einem vollständigen Konzeptwechsel nicht mehr zeigten, konnten wir auch Lernende mit intermediärem Wissen identifizieren, die die Fehlvorstellung nur noch in Abhängigkeit vom Aufgabentyp zeigten.
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Keywords
Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Stochastik, Darstellen