Die Ikonizität der Gebärden über Variablen unter dem Einsetzungsaspekt

dc.contributor.author	Angeloni, Flavio
dc.date.accessioned	2024-11-22T14:13:01Z
dc.date.available	2024-11-22T14:13:01Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Untersuchungen in der Mathematikdidaktik zeigten, dass Gebärdensprachen das Lehren und Lernen von Mathematik so beeinflussen, dass sich wesentliche Unterschiede zu einer lautsprachlichen Praxis ergeben und dass unter anderem die Ikonizität eine besondere Rolle bei der Unterstützung der Begriffsbildung in Gebärdensprachen spielt. In diesem Beitrag wird untersucht, mit welchen ikonischen Gebärden Variablen unter dem Einsetzungsaspekt in Österreichischer Gebärdensprache ausgedrückt werden können.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42887
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24720
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sekundarstufe I	de
dc.subject	Sprache & Mathematik	de
dc.subject	Algebra	de
dc.subject	Heterogenität & Inklusion im Mathematikunterricht	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Die Ikonizität der Gebärden über Variablen unter dem Einsetzungsaspekt	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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