PerspeCTivO – Fachdidaktische Entwicklungsforschung zur Verknüpfung von Perspektivübernahme und Computational Thinking unter Einsatz des Roboters Ozobot

dc.contributor.author	Klassen, Vanessa
dc.date.accessioned	2025-01-10T17:06:05Z
dc.date.available	2025-01-10T17:06:05Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Die Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens stellt eine wichtige Aufgabe des Mathematikunterrichts der Grundschule dar. In der entwickelten Lernumgebung „Eckenhausen mit Ozobot“ wird der Lernroboter Ozobot zur Förderung der Perspektivübernahme eingesetzt. Beim Coden von Wegen programmieren die Lernenden Farbcodes aus der Perspektive des Ozobots. Damit wird neben dem räumlichen Vorstellungsvermögen auch das Problemlösen entsprechend dem Computational Thinking gefördert und somit der Erwerb von informatischen Kompetenzen ermöglicht.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43321
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25153
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Geometrie	de
dc.subject	Problemlösen	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	PerspeCTivO – Fachdidaktische Entwicklungsforschung zur Verknüpfung von Perspektivübernahme und Computational Thinking unter Einsatz des Roboters Ozobot	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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