Semiotische Aspekte der Strategie "Illustrieren am Beispiel" beim Beweisverstehen
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Wir berichten über Ergebnisse einer semiotischen Prozessanalyse von Interviewdaten mit Blick auf diagrammatische Tätigkeit und sprachliche Begleitaktivitäten Studierender bei der eigentätigen Illustration von Beweisschritten an gegebenen und selbst konstruierten Beispielen.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Hochschule, Analysis, Argumentieren & Beweisen