Algorithmische Entscheidungsfindung am Beispiel von AMAS hinterfragen - Einblicke in Lernprodukte einer 10. Klasse

dc.contributor.authorLengnink, Katja
dc.date.accessioned2025-11-19T12:25:25Z
dc.date.available2025-11-19T12:25:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractAlgorithmische Entscheidungssysteme betreffen unser Leben in immer größerem Maße (z. B. bei Werbung, Kreditwürdigkeit, Jobvergabe, Diagnostik von Krankheiten). Solche Systeme weisen Potenziale aber auch Risiken auf, die auch im allgemeinbildenden Mathematikunterricht erarbeitet und kritisch reflektiert werden sollten. Im Vortrag wird dies am Beispiel des Arbeitsmarkt-Assistenz-Systems (AMAS) für die Vergabe von Fortbildungen für Arbeitssuchende beleuchtet. Es werden Elemente des Grund- und Reflexionswissens für Lernende der Kl. 10 spezifiziert und Lernprodukte aus einer Erprobung analysiert.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44325
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26093
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectModellierende
dc.subjectSekundarstufe II allgemeinbildendde
dc.subjectMathematik im Alltagde
dc.subjectUnterrichtsreflexionde
dc.subjectKünstliche Intelligenzde
dc.subjectLernumgebungende
dc.subjectQualitative Studiede
dc.subject.ddc510
dc.titleAlgorithmische Entscheidungsfindung am Beispiel von AMAS hinterfragen - Einblicke in Lernprodukte einer 10. Klassede
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
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