Überzeugungen zum Einsatz von Anschauungsmitteln: Erste Ergebnisse einer Interviewstudie

dc.contributor.author	Ries, Clara
dc.contributor.author	Schuler, Stephanie
dc.contributor.author	Wittmann, Gerald
dc.date.accessioned	2025-01-09T19:37:59Z
dc.date.available	2025-01-09T19:37:59Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Für einen lernförderlichen Einsatz von Anschauungsmitteln spielt die Art und Weise des Einsatzes durch die Lehrkraft eine wichtige Rolle. In dieser Interviewstudie werden diesbezügliche Überzeugungen von 12 Lehrkräften der 1. Klasse mittels der Dokumentarischen Methode rekonstruiert. Die Methode ermöglicht eine Rekonstruktion der Überzeugungen auf impliziter Ebene und deren Zusammenspiel durch eine relationale Typenbildung. Es zeigte sich eine große Bandbreite an Überzeugungen und es konnten verschiedene Typen von Lehrkräften unterschieden werden.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43302
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25134
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Materialien/Anschauungsmittel	de
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Überzeugungen zum Einsatz von Anschauungsmitteln: Erste Ergebnisse einer Interviewstudie
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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