Potenziale von stoffdidaktischen Analysen in der Hochschulmathematikdidaktik
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Date
2024
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Dieser Beitrag behandelt die Anlage und Nutzung stoffdidaktischer Analysen in der Hochschulmathematikdidaktik. Ausgehend von zwei Beispielen aus der eigenen Forschung – eines zum Wegintegral in der Funktionentheorie und eines zur Ableitung in der Ökonomie – und weiteren Beispielen aus der Literatur soll dabei illustriert werden, wie stoffdidaktische Analysen sinnvoll zur Beantwortung hochschulmathematikdidaktischer Fragestellungen verwendet werden können. Zusätzlich werden im Vortrag weitere Arbeiten beleuchtet und Forschungsdesiderata diskutiert.
Description
Table of contents
Keywords
Begriffslernen, Hochschule, interdisziplinär, Analysis